Vers une civilisation numérique

Le BETT

Je souhaite vous raconter une histoire, une belle histoire, celle du BETT, le marché londonien de la ressource numérique éducative.

Est-ce vraiment possible de raconter une belle histoire en parlant d’éducation et de numérique !

La réponse est oui.

Le BETT est une source d’inspiration, de curiosité, de partages d’expériences, un lieu de dynamisme qui nous fait penser que chez nous aussi ça devrait être possible. Nous sommes confrontés à un secteur en pleine mutation où les évolutions technologiques doivent nous amener à repenser l’éducation, où les ressources, les contenus doivent faire preuve d’innovation pour réinventer la transmission des connaissances dans un monde en mouvement et une révolution industrielle profonde. Les acteurs français de l’éducation doivent être dans ce mouvement et ont un rôle à jouer.

Depuis maintenant quatre ans, grâce au soutien de Cap Digital, du Ministère de l’Education Nationale, de la chambre de commerce et de l’industrie, des entreprises françaises du secteur, des enseignants, des cadres de l’Education Nationale sont présents au BETT pour comprendre, analyser mais aussi faire valoir les spécificités et les initiatives de l’industrie de l’éducation numérique.

Les enseignants, les éditeurs, les experts pédagogiques anglais au vue de la fréquentation de ce salon, sont des acteurs internationaux de premiers plans dans le paysage de l’éducation digitale. Gordon Brown a annoncé en ouverture du BETT la mobilisation de l’Etat Anglais pour que cette expertise, ce savoir faire, cette avance puisse être exporter, développer pour assurer un relais de croissance à l’économie anglaise. La volonté politique est décisive dans la création d’une dynamique et dans l’établissement de nouvelles règles pour permettre à un nouveau marché d’émerger.

En France, nous avons toujours des réticences avec la notion de marché quand nous parlons d’éducation. Nous sommes bien obligés de constater que ce marché peut moderniser la pratique pédagogique et nous offrir de nouvelles perspectives éducatives pour les enseignants et les élèves.

La venue d’Alain Juppé dans le cadre de sa mission sur le grand emprunt, la présence du Ministre de l’Education Nationale, Luc Chatel, pendant tout un après midi au BETT, pour comprendre, questionner, découvrir, sont des éléments qui permettent de croire que la prise de conscience politique est là pour construire les bases d’une stratégie ambitieuse dans le secteur de l’éducation numérique en France. Les déclarations du Ministre pour annoncer des décisions prochaines importantes qui émaneront de la mission confiée au député Jean-Michel Fourgous, peuvent nous laisser penser que nous allons mettre les chances de notre côté pour rattraper notre retard. Le Ministre, en soulignant l’importance à accorder aux développements des contenus, des ressources, des pratiques, ne souhaite pas limiter son action à la seule question des équipements et des technologies. C’est aussi sur ce volant des ressources que la France pourra jouer un rôle. Nous connaissons aujourd’hui la richesse, la qualité, la diversité de ces ressources. Adapter ce savoir faire à de nouveaux outils devrait nous permettre de pouvoir renforcer notre positionnement international dans ce secteur.

Cette prise de conscience collective sur l’importance de l’innovation éducative, parce qu’il s’agit avant tout d’innovation et de modernité doit être la base d’une nouvelle ère éducative. Nous savons tous que ces éléments nous permettront de continuer à garantir la qualité de nos enseignements, la pluralité des approches pédagogiques.

Nous connaissons la facilité des élèves à utiliser les nouveaux outils numériques, nous devons nous servir de cette appétence pour leur garantir l’accès à l’éducation, à la culture, aux connaissances. Tous ces éléments doivent permettre à nos enfants de pouvoir appréhender de manière plus équitable les mutations de notre société et leur donner les moyens de construire les fondations d’une civilisation numérique.

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